Lezen is een belangrijke, een basisvaardigheid. Door verschillende oorzaken kan de ontwikkeling van het lezen stokken. Niet altijd is er sprake van dyslexie! Voor de beginnende lezer gebruiken we o.a. Kijken en Kiezen. Pictolezen. Met behulp van gebaren worden dan letters en klanken aangeleerd. Flitsen. Rijmen. Dus vanuit de klanken naar tekens. Daarna klankzuivere woorden met bijbehorende boekjes enz.

Een andere aanpak is de lees-mee methode. Deze wordt ingezet bij een leerling die in de spellende fase blijft hangen. Kortom op diverse gebieden en veel niveaus is materiaal en hulp beschikbaar.

Bij begrijpend lezen kan bijvoorbeeld ondersteuning gegeven worden voor de aanpak. Ook het leren omgaan met grote teksthoeveelheden valt bijvoorbeeld onder het type begeleiding die we kunnen bieden. 

Bij twijfel adviseren we eerst een gesprek samen te hebben over onze mogelijkheden. Eventueel kunnen we een vooronderzoek doen om te kijken of er signalen zijn die op mogelijk dyslexie wijzen. Wij mogen niet de diagnose stellen, maar kunnen wel adviseren uit een beperkt dyslexie onderzoek of een uitgebreid (veel kostbaarder) onderzoek noodzakelijk is. Dyslexie heeft veel gezichten en er zijn types die er helaas niet uitkomen in het beperkte onderzoek.